Didaktika je složen i zanimljiv predmet

Didaktika je složen i zanimljiv predmet
Didaktika je složen i zanimljiv predmet

Video: Didaktika je složen i zanimljiv predmet

Video: Didaktika je složen i zanimljiv predmet
Video: Contemporary Art, But Why? 2024, Studeni
Anonim
Didaktika je
Didaktika je

Didaktika je jedna od grana pedagogije koja se bavi općom teorijom učenja i obrazovanja. Autorom ovog pojma smatra se Rathke, poznati učitelj njemačkog jezika. Pojam "didaktike" prvi je upotrijebio tijekom svojih predavanja. Podrijetlo same riječi povezano je s grčkim "didaktikos" i "didasko", što znači "vezano za učenje", kao i s umijećem podučavanja, dokazivanja, objašnjavanja.

Didaktika kao znanost

Didaktika je znanstvena disciplina, koja istražuje ne samo teoriju, već i praksu poučavanja. Kao i svaka znanost, i didaktika ima svoj predmet i objekt. Predmet je obuka, koja djeluje kao sredstvo odgoja i obrazovanja osobe. Predmet su stvarni procesi učenja sa svim svojim aspektima: tendencijama, karakteristikama, pravilnostima. Djelujući kao glavna teorijska jezgra pedagogije, didaktika pomaže odgovoriti na pitanja o tome što i kako poučavati? Za kvalitetan odgojno-obrazovni proces i obrazovanje didaktika je prijeko potrebna. Obrazovanje joj je glavni interes. To je posebno pogoršano u suvremenom svijetu, jer se količina informacija u bilo kojem području znanja rapidno povećava.povećava i ažurira se.

Didaktički trening
Didaktički trening

Opća i partikularna didaktika. Njezini zadaci

Opća didaktika je širi pojam, budući da je zanima što, u koje svrhe i kako podučavati studente na apsolutno svim razinama obrazovanja i svim predmetima. S druge strane, predmetne metode (privatna didaktika) razvijaju teorijske temelje nastave pojedinih disciplina. Obje ove didaktike međusobno su povezane: opće djeluje kao osnova za posebno i ujedno se temelji na rezultatima njihovih istraživanja. Glavni zadaci didaktike su objašnjenje i opis procesa učenja, predlaganje uvjeta za njegovu provedbu, stvaranje novih sustava i tehnologija učenja.

Didaktički sustavi

Didaktika je sustav, a postoje tri vrste takvih sustava: tradicionalni, pedocentrični i moderni. U tradicionalnom sustavu ključnu ulogu ima učitelj i njegove aktivnosti. Trebalo bi kod učenika oblikovati ne samo teorijska znanja i praktične vještine, već i vrijednosno-moralne ideje. Široko je korišten, sistematiziran, ali autoritaran. U središtu pedocentričnog sustava je dijete. Obrazovni proces ovisi o njegovim sposobnostima i interesima, znanje se stječe u procesu aktivnosti. Ali sustavnost je izgubljena, materijal je odabran kaotično. Suvremeni didaktički sustav spojio je najbolje od prethodna dva.

Jan Amos Comenius

Sjajna didaktika
Sjajna didaktika

Ovo je autor djela "Velika didaktika", gdje ga je prvi put predstavio kao sustav znanstvenogznanje. Didaktička načela koja je on postavio od velike su važnosti. U glavne spadaju načelo vidljivosti, dosljednosti, sustavnosti i izvedivosti učenja, svijest o učenju, razvoj kognitivnih sposobnosti i jačina asimilacije. Comenius je također predložio sustav nastave razredne nastave, koji se i danas koristi.

Preporučeni: